抗疫情    讲思政

                                                          ——柴菁铭老师线上教学践行“八步方案”

2月24日，马克思主义学院思想政治理论课线上教学正式开讲。青年教师柴菁铭本着“坚决站好岗，坚决上好课，坚决管好学生，坚决教好学生”的四个“坚决”原则，将疫情变成教材，将责任担当融进教学，认真准备，认真教学，为保障线上教学工作的万无一失，制定了确保教学效果的八步方案。

第一步，熟悉教学工具。开学前他认真自学钉钉教学平台的使用方法，与师生进行多轮课前测试，并将操作方法编辑成课件，为其他教师及时掌握线上教学技能提供帮助。

第二步，了解班情学情。积极联系所教班级的学生干部，深入了解所教班级的人数、男女比例、知识基础和健康状况等相关信息，课前做到心中有数。

第三步，充分备课演练。根据学生关注热点及最新的国情世情，调整完善本学期课程的教学内容。在每节课开课前一周，都要自己预演练三四次，确保线上教学直播的效果。

第四步，开展思想教育。在开学第一周的课堂上，积极宣讲党中央战“疫”总攻的决策部署和党中央带领全国人民共同战“疫”的成效，帮助学生坚定战胜疫情的信心。通过网页推送让学生浏览战“疫”一线的感人故事，激发学生的爱国热情和感恩情怀。

第五步，创新互动模式。将有的教学内容编成歌曲演唱，朗诵诗歌，充分调动学生的学习热情。积极引导学生在钉钉教学平台发言交流，进行恰当点评，对积极发言的学生给以加分鼓励。通过微信与学生加强平时交流，做学生的良师益友。

第六步，严格课堂考勤。在上课前让学生签到考勤，每节课课后即发布本节课考勤情况，按照缺勤扣分标准，严格平时成绩考核制度，确保做到从严教学、从严管理。

第七步，检验学习成效。按照学生的课程安排，给学生布置课后作业，并规定完成时间及完成要求。对作业进行及时批改，不合格的作业要求学生重做。把平时作业成绩作为学生综合成绩评定的重要组成部分。

第八步，做好课后反思。针对每次授课出现的问题及时进行总结，分析原因，制定解决方案，力争做到错误避免再犯，优点继续发扬，不断提高教学质量和效果。