为深入推进“中国近现代史纲要”课程实践教学改革，全面提升育人实效，12月29日下午，“中国近现代史纲要”教研室在弘文楼242举行了以“深化实践教学体系建设”为主题的专题研讨会。教研室部分教师参与了此次研讨。

本次研讨聚焦实践教学中的关键环节，与会教师围绕三大核心议题展开了热烈讨论。

首先，针对“如何强化实践教学的创新性与应用性设计”，老师们提出，应推动实践教学从传统实践形式转型，鼓励引入数字化技术和项目式学习，打造沉浸式、交互式的“行走的课堂”，引导学生将历史知识与现实关怀紧密结合。

其次，在“建立健全实践教学考核评价体系”方面，大家一致认为，应构建“过程+结果”相结合的多元化评价体系，将前期准备、过程参与、团队协作及成果展示等纳入综合考评，更科学地衡量学生的实践能力与综合素养。

最后，围绕“加强实践教学过程管理”，老师们就规范各环节操作标准达成共识，认为以后最好明确具体的教学目标、安全预案和质量监控标准，确保实践教学全流程规范有序、安全高效。

本次研讨系统梳理了实践教学改革的关键环节，凝聚了发展共识。教研室将在此基础上，进一步优化实践教学方案，推动实践教学向更高质量、更规范化方向发展，切实增强课程的感染力和育人实效。

（图文/ 龙海燕）

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